Rôles de l'entourage dans les parcours en protection de l'enfance

Depuis le début des années 80, les politiques publiques en matière de protection de l’enfance sont pensées moins comme une rupture définitive avec les parents et la famille élargie que comme un aménagement pour une période donnée. Quand la garde de l’enfant est retirée à son/ses parent(s), nous nous demandons comment les membres des familles et leur entourage se manifestent dans la vie de l’enfant et quelles répercussions ces relations ont sur le jeune lors de son entrée dans l’âge adulte. Les services de protection de l’enfance, coordonnés par les départements, s’appuient-ils sur les familles pour assurer la protection des enfants ou, au contraire, se substituent-ils à elles dans une démarche plus radicale de distanciation entre l’enfant et ses proches ? Cette présentation est élaborée à partir des résultats de « l’Étude Longitudinale sur l’Autonomisation des jeunes Placés (ELAP). » Par Bernadette Tillard, professeure au CLERSÉ et Lucy Marquet, maîtresse de conférences au CLERSÉ, Université de Lille. En partenariat avec ALEA